教師観研究報告書 もくじ
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| はじめに |
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| 研究目的および研究方法 |
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| 調査概要 |
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| 第一章 教職志望大学生の自己像 |
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| 1. 向学校文化的な学校生活 |
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| 2. 教職志望学生のパーソナリティ |
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| 第ニ章 教師観の形成 |
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| 1. 学校生活から形成された教師観 |
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| 2. 学習経験による教師観の変化 |
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| 第三章 学生の教師観 |
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| 1. 学生間の意識のギャップ |
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| 2. 実習前後での意識の変化 |
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14 |
| 第四章 教師文化継承の今日的課題 |
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| 1. 職場としての学校 |
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| 2. 教職への従事 |
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| 3. 教師文化と教師 |
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| 4. まとめ |
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| おわりに これからの教育を支えていくために必要なこと |
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| 1. 多様な考え方を知ることが重要 |
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| 2. 情報を発信し続けること |
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| 3. 「教師のたまご」とこれからの教育を支えていくという発想 |
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20 |
| 付録1. 「大学生の教師観」アンケート 調査票見本 |
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21 |
| 付録2. 「大学生の教師観調査」基礎集計表 |
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［執筆分担］
はじめに・第ニ章・第四章・・・田中友恵（2000年度チャイルド・リサーチ・ネット外部研究員，上智大学大学院）
第一章・第三章・・・町田典子（2000年度チャイルド・リサーチ・ネット外部研究員，上智大学大学院）
おわりに・・・黒河内利臣（2000年度チャイルド・リサーチ・ネット外部研究員，武蔵野女子大学インストラクター） |
